4月25日-26日，我校教师参加了“改革最终发生在课堂上”——第三届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训会。

　　本次会议由中国教育学会主办，会议主要是围绕 “改革最终发生在课堂上”这一会议主题，以专家报告、课堂展示、专家评课、南北对话的形式展开，旨在推动推进课程改革，提升教学领导力，落实学生核心素养。

　　4月25日上午，聆听了山东省基础教育课程研究中心主任，齐鲁师范学院教授、博士李红婷围绕“核心素养、课程统整、课程变革”等方面做的题为《走向深处的课堂变革》的主题报告和上海师范大学教授，博士生导师郑桂华围绕“真实语文生活情境中的深度学习”做的题为《开展积极的语文实践活动》的专家报告。

　　下午，济南市历城区实验小学校长郭淑慧围绕“让学生站在课程中央”介绍了课程改革经验，主要推介了具有学校特色的“和合课程体系”，即必修课程——融合课程;自选课程——个性课程;定制课程——学院课程。同时，进行了微课堂展示和课堂故事展示。其中，音乐学科的“以学生为中心、以兴趣为动力、以自主为原则、以开放为走向”的“学习化”课堂，将音乐知识技能的训练变的有趣、活泼，展现学生主体地位。语文课以“本为基、拓为辅、习为补”，把学生放在课堂的中央，让学习真实发生。“数学+”课程，在课堂教学中渗透数学史、数学家、数学美等教育，增强数学教学的人文色彩，让学生感受数学文化的博大精深。在课堂故事分享阶段，四位老师分别从“课之真”“课之韵”“课之思”“课之趣”四个方面讲述了他们的课堂故事。

　　4月26日，分组观摩了9节课堂教学，课后由专家进行点评。执教教师都能从课程标准出发，结合教材和学生学习起点，选择合适的教学内容和教学策略，真正体现了“学生站在课堂中央”。课间，我校参会教师就听课内容进行了评课，真正让听到的课堂转化为自己行动的策略。

　　两天的学习，使我们感受到：一个学校要想真正的改变，关键要在课程上实现变革，让每一门课程真正促进学生核心素养的形成。

　　学习期间，我校参会教师还就历城实验小学的“文化建设”进行参观，并结合我校正在规划的校园文化建设，提出了自己的想法和建议。