为进一步推进核心素养视域下阅读教学的深入研究，完善东凯实验学校“全阅读”课程体系，激发学生的阅读兴趣，全面提高学生的阅读能力和语文素养。5月19日至5月20日，东凯实验学校开展了“全阅读——整本书阅读”教学研讨活动。活动中，刘源津、王珊等五位教师进行了整本书阅读教学展示。

　　五位老师通过教研组集体备课，试讲磨课，展示基于核心素养提升的各年级整本书阅读成果。课堂展示中，老师们注重阅读方法的指导，激发学生阅读兴趣，如韩芃老师的课《鲁宾逊漂流记》推荐课，在学生齐诵三句关于读书的名言中开始，引导学生们饶有兴趣地了解、结交了一位新的益友。“如何了解一本书?”韩老师引导学生看封面、看封底、看书评了解书的基本信息，从读序言中了解书的梗概，从看目录中猜测书的情节，从读重点片段中体会人物的品质，思路清晰，层层深入，环环相扣，不漏痕迹地教授了学生阅读整本书的方法，更激发了学生的阅读兴趣。

　　阅读点亮生命，书香浸润人生。阅读教学之路任重道远。通过此次“整本书阅读教学”研讨活动，老师们对于整本书阅读教学有了更加清晰的思路和更加深刻的思考，相信在大家共同的研讨和不断地钻研中，我校阅读课会更精彩、更有效，从而引导学生全面提高阅读能力和语文素养。