10月18日，四年级针对各科学习情况召开了教学质量分析会。赵文刚校长、宋团辉副校长、小学部中层领导以及四年级全体教师参加了本次会议。

　　会上，班主任就班级学生开学以来语数英三科学习情况进行多角度分析，总结优秀经验，反思不足之处。音体美老师以数据为依托，用表格的形式清晰呈现了本学科的教学效果，分析了不同等级、不同学生在学习过程中的问题，以及自身学科在教学中存在的优势和不足，为科学诊断学情、教情，精准找寻提升教学质量增长点提供了有力依据。张娟副主任根据汇报内容，指出各个班级的问题和不足，指导班主任要明确接下来的发展方向，将教学常态真正落实到课堂教学中来，并重视家校合作的力量，有条不紊地落实和推进艺术类学科发展。李鹃主任明确指出，成立教学共同体，以年级、以班级为单位进行教学成果考核，各任课老师在教学过程中要不断分析问题、分层教学，合力提升教学成绩。

　　宋团辉副校长对班主任和各任课老师提出了进一步的要求。他指出，中小学应该全面一体地抓好教育教学工作。要明确教育教学目标，分析要具体到每一个学生的情况。狠抓过程教学，落实到每一天的工作中来，以班主任老师为中心，做好各个学科的统筹安排，对薄弱学科重点剖析，对薄弱环节进行针对性讲解和反馈。

　　赵文刚校长针对今后的教学发展，从三个层面提出了希望。首先，把功夫下在平时，日积月累见成效，抓好平时的日常工作，是每一位老师平常教学的着力点。其次，增强专业性和标准化，学生要注重平时的专业性发展，不断学习。再次，增强信心稳步提升，树立往上追，往前赶，往上攀的信心。

　　凝聚合力久久为功，推动质量行稳致远。此次教学质量分析会帮助老师们更好地辨方向、效方法、解疑惑。老师们将知不足而后勇，不断优化和提升每一个教学工作的细节，让学校整体的教学质量再上新的台阶!