为进一步引导学生从不同角度理解和体验清明节的文化内涵，3月4日，东凯实验学校组织召开清明节跨学科项目化学习任务研讨会议。

　　会上，王珊老师从跨学科融合的角度，针对低、中、高各年段学生特点，精心解读了此次项目式学习的方案。在各学科组联动的机制下，鼓励学生以项目化学习的方式，自主探究中国的传统节日——清明节，传承民族文化，培养学生的综合素养。各学科组长针对方案中提到的项目进行研讨。老师们围绕此次项目化学习的目标，从教学方法、活动设计到成果展示等多方面深入交流，共同探讨如何提高项目实施的有效性，精心研制了《踏青·追思》项目式学习任务单，引导学生探寻清明文化，深入“寻根”，将慎终追远的优秀民族精神植根于学生内心。
       传统文化体验教育中心负责人围绕项目化学习的要点进行了解读，希望各学科组从深挖清明文化内涵的角度，关注项目实施的过程和成果的输出展评，以及项目的总结与反思，以终为始，做好项目的整体设计推进工作。鼓励老师们大胆创新，充分利用周边资源和网络资源，开展好本次跨学科项目式主题学习，让传统文化真正走进学生的生活。

图/文：王珊

一审：王珊   二审：谭敬敬   三审：宋团辉