3月19日，市胜利(开发区)教育管理服务中心副主任张俊连及各学科教研员莅临我校，进行了“学历案建设助推新学堂变革”主题调研。

　　张俊连副主任及各学科教研员首先深入课堂听课，依次听取了初中部地理教师刘季平执教的《印度》，生物教师高爽执教的《被子植物的一生》；小学部数学教师王勇强执教的《因数与倍数》，语文教师王宗月执教的《青山处处埋忠骨》。四位教师运用学历案，以巧妙的学习任务引导学生思维发展，有效激发了学生的主体参与意识。

　　张俊连副主任针对四节课及学历案的建设运用进行了细致入微地指导。首先，他对东凯实验学校在学历案的研制与使用上的决心、信心与成效表示肯定。他着重强调，学历案是学生自主学、互助学、展示学和巩固学的关键载体，教师要充分把握学科特点设计学历案，秉持“简单和留白”原则，助力学生实现深度学习。接着，针对不同学科的学历案设计，张俊连副主任从学历案的六个主体环节给出了具体且实用的改进建议。他强调，学习目标是学历案设计的灵魂，表述要成果化，可评、可测、可操作。评价任务要有效链接学习目标和学习过程。学习过程要设计合理的学习任务，每个任务都应包含问题情境、任务驱动和学习要求。学习评价要包含评价标准和评价方式，自主学习检测要提高有效性，学后反思要注意对学生思维的引导。对于学共体建设，他指出，学校应围绕学伴制进一步展开实践探索，让学生敢于点评、补充、完善和质疑，充分激发了学生活力。他鼓励我校加强与其他学校的交流，借鉴相关经验，让学伴制更具有东凯实验特色，更有效。

　　张俊连副主任及各学科教研员还对我校双十习惯、全科阅读等进行了调研，了解相关工作开展情况，并进行了指导。

　　此次调研活动为东凯实验学校深入推进“学为中心”新学堂建设指明了方向，对学校高质量发展具有重要意义。学校将以此次活动为契机，进一步优化学历案设计，积极推进课堂教学改革，不断优化教学方式，提升教师教学水平，打造高效课堂，为学生的成长和发展奠定坚实基础。

　　撰稿：许欣宇  图片：单冬姝

　　一审：李玉柱  二审：张艾  三审：王海龙