1.3月份教育教学工作会
3月24日,学校召开3月份教育教学工作会。赵文刚校长围绕《坚持目标导向实施项目驱动着眼问题改进抓准抓实常规形成标准体系一以贯之实施促进学校教育高质量发展》作专题报告,他提出构建“双学”机制:教师层面深化“学历案教学”改革,建立“结构化思维课时设计”模型,形成“学习主题—三维目标—评价任务”标准化流程;学生层面推行“自主、合作、展示、巩固、反思”五环学习法,依托“学习共同体”促进互助成长。赵校长强调,要以“改课堂、精常规、提素养、育习惯、建机制、成文化”为行动纲领,以项目化驱动落实“双学”机制,将“教-学-评”一致性贯穿教育教学全过程,以务实行动推进教育教学改革,促进学校教育高质量发展。
2.3月份安全工作会
3月24日,学校召开3月份安全工作会,专题学习《教育系统重大事故隐患判定指南》。会议围绕文件要求,系统解读重大事故隐患判定标准、防控重点及操作规范,并就校园安全隐患排查治理专项工作进行部署。
3.初中学业水平考试考前家长交流会
3月24日,九年级召开初中学业水平考试考前家长交流会。会议围绕考试政策解读、复习策略指导、心理调适建议等内容展开,旨在加强家校协作,指导学生科学备考。
4.“三爱三节”主题班队会
3月24日,学校召开“三爱三节”主题班队会,通过情景短剧、故事分享等形式阐释“爱学习、爱劳动、爱祖国”及“节水、节电、节粮”内涵。活动寓教于乐,深化了传统美德教育,引导学生知行合一。
5.开发区“学为中心”区域联盟初中生物教研活动
3月25日,开发区“学为中心”区域联盟初中生物教研活动在我校举行。生物教师张莹执教了复习课《被子植物的一生》。课例以学生认知发展为主线,通过任务驱动和合作探究,有效落实学科核心素养培育目标,为“学为中心”理念下的高效复习课提供了实践范本。
6.一年级“字典大王”争霸赛
3月25日,一年级举办“字典大王”争霸赛。比赛通过限时查字、音序检索等环节,系统检验学生掌握音序查字法的熟练度及准确性。活动有效强化低年级学生字典运用技能,激发自主查阅工具书的兴趣,促进学习习惯养成,为提升学生阅读能力奠定了基础。
7.3月份班主任工作会
3月25日,学校召开3月份班主任工作会。学生发展部围绕“双十”习惯培养,从早到校管理、路队规范、卫生清理、文明课间及学生礼仪等五方面进行部署。强调班主任须落实全员到岗制度,加强班级日常管理。要求各年级提升工作标准,重点整治乱扔垃圾、追逐打闹等校园不文明现象,细化行为规范管理推动德育工作提质增效。
8.七、八年级会考学科常态课调研
3月26日,初中部开展七、八年级会考学科常态课调研活动。学校管理团队对七年级地理、八年级历史与生物学科进行全员随堂听课,实现会考科目教学全覆盖。赵文刚校长强调,复习课需优化结构设计,创设有效问题情境,强化学习共同体互动,建议教师以新课标为导向,创新教学方法,确保“学为中心”理念深度融入教学实践。
9.开发区“学为中心”区域联盟小学数学教研活动
3月27日,开发区举办“学为中心”区域联盟小学数学教研活动。我校王勇强老师作《从知识到素养:小学数学学历案设计与课堂实践的双向赋能》专题报告,系统阐述学历案的研发思路与实践路径,重点解析了目标导向设计、学生参与式活动开发及校本化实施策略。此次交流通过展示学历案对课堂教学的革新成效,为区域推进“学为中心”教学改革提供了可借鉴范式,促进了跨校教研成果共享。
10.阅读常态课巡查指导
3月28日,胜利(开发区)教育管理服务中心教研室丁丽、李汉明、贾爱青三位教研员到我校开展阅读常态课巡查指导工作。通过随堂听课、校园巡视、教师座谈等方式,专家组对课堂教学常规、阅读课程实施及教师专业发展进行了全面督导,并就优化阅读教学策略提出指导意见。
11.七、八年级会考学科质量分析会
3月28日,初中部召开七、八年级会考学科质量分析会。教研员贾爱青参会指导。会议通过分析成绩差距、研判复习成效及目标达成情况,针对性制定待优生提升策略。赵文刚校长围绕复习课设计、师生基本功落实提出具体要求。贾爱青老师强调,需以课标引领备考,全面提升备考实效。
12.三月“双星”评选活动
本周,小学部开展三月“双星”评选活动,以“趣味性+实践性”为核心,推进学生语文素养提升。活动通过阅读分享、书写竞赛双线并行,组织学生以多样化形式交流阅读感悟,分年级开展包含握笔姿势、笔顺规范、结构布局等要素的系统书写训练。经班级初评与教师终审,最终评选出“阅读之星”“书写之星”各10名。活动有效强化了学生规范意识,培养了良好读写习惯,在提升文化素养与审美能力的同时,为后续探索读写融合教学模式奠定基础。
13.行政办公会
3月28日,学校召开行政办公会。会议第一阶段,组织观看数学特级教师梁福新优质课点评视频。校长赵文刚强调,教育工作者须以“高度决定视野、角度转变观念、尺度把控方向”为引领,围绕课标解读、教学方式、教师成长等重点工作进行部署,要以高标准推动教育教学质量提升。第二阶段,专题学习《和谐互助课堂》一书,深化课堂教学改革实践。第三阶段,总结了第七周工作,就第八周重点工作进行了安排部署。
图/文:各部室
校稿:李玉柱 李旭敏 编辑:孔洁
审核:赵文刚