东凯实验学校根据第二个五年发展规划把2022年定位为精致管理年，制定了精细管理，跨越发展的战略思想。为了抓实细节，让管理落地，东凯实验学校开展了“学为中心”课堂建设“抽课日”主题活动。3月10日，赵文刚校长和宋团辉副校长及部分中层领导走进了三年级三班。

　　两位校长上午在三年级三班听了三节课。分别是吴淼老师的《班干部轮流制》口语交际课和作业辅导课、陈世建老师的科学课《航空知识》。校长入班随堂听课，不仅关注班级的管理和学生状态，还深入了解小组合作，课间安排，作业情况。每一个课间，孩子们都在围在校长身边聊学习聊班级，热火朝天。听课活动结束后校长与三年级部分教师进行了交流反馈。两位校长分别对老师的教学，小组合作，班级管理等方面内容进行了反馈，对年级组内出现的共性问题进行了指导。

　　宋团辉副校长强调，“学为中心”课堂要求我们必须要立足学情，改变教学组织形式，小组合作学习中减少面对个人的互动，多一些面对小组的活动，老师们一定要精细化落实常规要求。

　　赵校长提出教师的专业自觉是学校发展的核心素养，老师们需要进一步理解和践行“学为中心”基本要求，根据学科的课堂模型备课，上课;抓实实施课堂模型需要的关键要素，充分利用学习单、小组合作、产品输出为导向的教学设计突破重难点。最后赵校长提出还要继续走进这个班，希望老师们进一步把专业自觉落实到课堂中去。

　　“坐在办公室都是问题，走进课堂都是办法”。校长深入课堂听评课，走进教室细观察，围绕问题真落实，接地气，重实效，让管理不仅有里，同时有面;不仅有着眼点、着力点，更有了落脚点。东凯实验学校将进一步围绕“学为中心”减负增效提质，通过开展主题式、项目化、整合性的活动有力推动高效课堂教学向纵深发展。