为提升我校英语教师教育教学水平，实现“学为中心”课堂的教学评一体化，2022年4月15-16日，我校全体初中英语教师参加了线上“第五届英语教学与测评学术研讨会”。此次研讨会，来自各地的英语教学与测评领域的专家、学者、教学管理者、教研员汇聚一堂，进行英语教学与测评的讲座、展示和分享。研讨会以“教、学、评：核心素养与多元评价”为主题，对课程标准、教材设计、考试设计、教学设计和课堂评价等方面进行了精彩的示例和分析。

　　东凯实验学校英语教研组根据学习安排，进行了为期两天的线上学习。4月15日，大家进行集中学习，观摩在线课堂，认真记录笔记，并进行集中的研讨和反思。4月16日，周末时间，教研组各位老师，在家进行自主学习，学习的同时，做好个人记录并提交个人教学反思。

　　通过此次教研组的集中学习，使我校初中英语教师对教学评一体化有了更深的认识。通过阅读课和写作课的范例，教师们更深刻地意识到教学目标的制定要依据内容和学情，从低阶到高阶，要具体、可观察、可测量、可操作，课堂评价活动要紧紧围绕目标进行，同时关注语言学习的微技能。

　　专家们的详细解读，为我们的教育教学指明了方向。在今后的工作中，我们将坚持以学生为主体，推动构建“教-学-评”一体化的教育生态，实现多元评价、有效教学、全人发展的教学观，实现学校教育教学的提质增效。