为进一步优化课堂教学结构，提升教学质量，4月25日上午，东凯实验学校初中部开展了“学为中心”学习共同体示范课暨以学历案撬动课堂教学变革教学展示活动。

　　首先，物理组樊孟迪老师执教《功率》一课，以泰山挑山工为情境导入学习主题，引导学生通过自学、对学完成新课学习，以名人事迹融合学科阅读，借助学历案实现学生自评、互评和反馈，体现了教学评一致性的课堂理念。化学组鄢海晨老师执教纠错课《定量研究化学反应》，鄢老师以借助质量守恒定律定量研究化学反应为主线，按照知识梯度设计了四个活动板块，让学生基于典型错题进行自省、归纳、练习，达成对知识点的再理解。生物组刘云逸老师执教《植物参与生物圈的水循环》，以黄河三角洲湿地生态系统为引，探究了湿地植物的蒸腾作用，引导学生通过实验观察、模拟探究、数据分析、小组讨论完成新课学习，理解了蒸腾作用的概念、结构、影响因素和意义，提供了相关的科学视频资料，让学生轻松突破难点，自主进行总结归纳。

　　随后，理化生各学科教研组长从课堂学共体的实施、学生学历案的使用情况、学生课堂学习任务的设计和课堂评价实施的有效性等方面进行了评课。

　　最后，王海龙副校长对本次活动做出了总结，他充分肯定了三位教师的示范课，并对课堂教学活动和学历案的设计、跨学科实践探索和学科融合阅读建设进行了有效的指导，为老师们的教学打开了一扇窗。见贤思齐，才能同频共振，相信我们的课堂教学一定会乘风破浪、一路生花。

　　文字：樊孟迪

　　图片：孙利生

　　初审：张艾

　　终审：王海龙